美国中学留学生怎样学习与生活
在美国的中学，除了一些必修课之外，其它课程学生可以根据自己的喜爱和能力自己选课。同样的课程，比如说数学，学生可以根据自己的程度选择不同深度的数学课，从初等数学到高等数学，应有尽有。
美国中学里设置课程的种类很多，有语言类、社会学类、自然科学类、艺术类等等，每一类下面还分成很多小类，每小类才是一门课程。美国学生可以根据自己的情况选择课程，没有文理科之分，学校给予了学生充分的时间和机会认识自己的专长和爱好。
没有固定的班级，所谓同学只是选了同一门课程然后在一起上课的，不同的课程就有不同的同学，如果一门课程有15个同学以上上课就称作大班课。
每天下午3点之后就是体育锻炼，同学们可以根据自己的爱好参加各种球队，比如说篮球队，也会根据参加球队学生的能力分成几个球队，但训练、比赛的模式都是很专业、像模像样的。12年级（高三）也是如此。
学校从来不排名，问别人成绩是件很不礼貌的事，老师也从来不在公开场合公布学生的成绩，老师会将学生的成绩及评语以邮件的方式寄给家长，从老师的评语中可以看出老师非常了解这个学生，没有官话套话，可以让人感动得落泪。
很多中国学生以为自己数理成绩比较出色，就觉得美国孩子个个都是“白痴”，其实不然，他们的孩子都有着各方面的能力，他们不会因为某个同学数理成绩出色而让人崇拜或到处宣传。在老师眼里，学生个个都是“百年一遇的天才”；在同学眼里，每人都有自己的爱好专长，谁也不羡慕谁；在家长眼里，自己家的孩子个个都是天使。
美国学生学习起来大都是“拼命三郎”，据说在准备考AP课程时（AP课程的成绩可以算作大学学分），这些孩子经常会通宵达旦的准备。据说，MIT的学生是不睡觉的，虽然这种说法有些妖魔化，但美国孩子在学习上拼命起来，不需要用什么“卧薪尝胆”、“劳其筋骨”等词语来激励，他们完全是自己想要和自主的。
美国孩子在假期里也会根据自己的爱好去报很多培训班，和中国孩子的区别是，他们是根据自己的喜欢报班的，没有什么功利色彩。
老师上课的时候，学生不需要坐得整齐，不需要举手才能发言，老师鼓励学生讨论，对学生发表的见解没有对错的评价，没有标准答案，即使是无关讨论主题的言论，老师也不会批评学生。
课后没有需要标准答案或需要反复抄写的作业，有的作业经常是写一篇小论文，小论文通过邮件形式发给老师后，老师都会仔细阅读和修改。
美国学生阅读量远远超过中国学生，并且对一些经典的作品有必读的要求。老师在上课时会开出书单，然后要求学生在课余时间阅读，读后要求写读书笔记。
在我儿子他们学校，每个学生在生日那天，学校都会在他后领上别上一个生日气球，以祝贺他的生日，同学们老师们看到气球，都会给这位同学送上诚挚的祝福。
学校里每个月都有艺术节，都是学生自己组织的，演出那天，老师、家长、同学都可以去观看，他们的孩子大都多才多艺，钢琴、吉他、小提琴、现代舞、芭蕾、自弹自唱等等，应有尽有，而且还很专业。儿子说，他们学校一个吉他弹得很好的同学，数学也很好。
他们的家长会是在学校草地上举行的，家长经常会带些食物、饮料等，放在学校准备的长条桌上共享。校长最多说几句祝福，没有班主任的训话，大家讨论的话题是学校预先通过给家长的邮件设定好的，比如说美国教育的战略意义，如何帮助贫穷国家的教育问题等等，等等。
他们学校经常举办舞会，男同学还需要提前邀请舞伴……
