随着互联网技术的飞速发展，网络授课开始越来越多地出现在人们的视线中。在美国，有15%以上的学生，选择网络修读在线课程，并且有半数以上的学生，都曾经参加过在线课程的修读。网络授课无疑将成为教育发展的一个趋势！
网络课程的发展给学生提供了很多便利，但是美国学校中，线上授课这种形式对于很多留学生而言可能还是一个不能碰触的痛点。对于留学生们来说，单是适应全英文的教学环境就已经足够吃力了，更不用说网络授课了。因为绝大部分的沟通并不是同步的，并要以书面英语来完成，对留学生而言无疑是巨大的挑战。
其实修读网络课程，并没有你想想中的那么多障碍，只要注意下面五点，保障让你的线上学习更高效！
抱着开放和诚实的态度进行交流
相比较传统课程而言，同学们都会习惯性地认为，在网络课程上很嫩获得充分的交流机会，很多情况下也看不到交流的对象。其实现在的线上授课，早就能够做到“面对面”交流啦，千万别因为对自己的英语水平不自信，就在课上不说话。对待网络课程，也要像在线下课堂一样，积极地参与课堂讨论！
对于英语不好的同学，你需要做的是，在课程开始前，诚实地告知老师和同学你的英语水平。不要觉得不好意思，因为只有老师和同学了解了你的真实情况后，才会在沟通时格外注意你的接收情况，并帮助你理解课程和沟通的内容。
经常与授课教授交流
网络课程一个很大的挑战是学生不能随时和授课教授沟通，教授可能无法实时接收到学生的提问，及时地帮助学生。针对这个情况，你应该在课程开始之前便和导师联系，看能否跟他们预约一个每周或每半个月一次的电话或视频通话。
通话的目的主要是私下问问题，答疑以及听一下老师对你的反馈等。跟教授联系要提前预约，避免临时跟他们联系。
预习课程内容
课前预习这一点，无论你参与线上课程还是线下课程，都是应该必须做到的。教授会将线上课程的讲义，参考书列表和其他必修课程资料都会提前发给学生。 你应该充分利用这个资源，在课程开始之前预习即将学习的内容。预习的一个好处是提前预知上课内容，带着问题去听课，有的放矢。
预习时，列下你想和导师探讨的问题。即使你的问题在课堂上不能解决，这样有目的的上课会让学习更高效。
找一个学习搭档
网络课程的另一个困难就是和同学交流互动的机会减少，这有时会伴随着被孤立感和不受支持感。其实你应该想一下，究竟是你没有机会和同学交流，还是你不愿意去和同学交流。网络授课往往让人觉得没有真实感，或是没有和某个同学一对一交流的机会，我说了一句话，全班人都能听到。一个克服这种情况的方法就是向教授求助，问他们是否能推荐一个跟你学习能互补或有帮助的同学。
你也可以在课程留言板上发帖找学习搭档。比如你可以找一个母语也是中文的同学，问他/她能否帮助你学习，搭档做项目或者是简单的社交等。
请求帮助
这个建议虽然显而易见，但要做到却不是最容易的。请求帮助时，不要绕弯子，一定要直接了当。 如果学习时遇到困惑或需要答疑、帮助时，及时和导师沟通。 每个人在学习时都会遇到困难和问题，一定要把困惑说出来，不然别人没法帮助你。
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